Sejarah Teori Manajemen

(1890-1940)Pada pergantian abad, organisasi yang paling terkenal yang besar dan industri. Seringkali mereka termasuk yang sedang berlangsung, tugas-tugas rutin yang diproduksi berbagai produk. Amerika Serikat sangat berharga hal-hal ilmiah dan teknis, termasuk pengukuran hati-hati dan spesifikasi kegiatan dan hasil. Manajemen cenderung sama. Frederick Taylor mengembangkan: teori manajemen ilmiah "yang dianut spesifikasi ini hati-hati dan pengukuran semua tugas-tugas organisasi. Tugas yang standar sebanyak mungkin. Pekerja dihargai dan dihukum. Pendekatan ini tampaknya bekerja dengan baik untuk organisasi dengan lini perakitan dan mekanistik, kegiatan dirutinkan lainnya.Birokrasi Teori Manajemen
(1930-1950)Max Weber menghiasi teori manajemen ilmiah dengan teori birokrasi nya. Weber berfokus pada membagi organisasi menjadi hirarki, membangun garis kuat kekuasaan dan kontrol. Dia menyarankan organisasi mengembangkan prosedur operasi standar yang komprehensif dan rinci untuk semua tugas dirutinkan.Gerakan Hubungan Manusia
(1930-sekarang)Akhirnya, serikat pekerja dan peraturan pemerintah bereaksi terhadap efek lebih manusiawi dari teori-teori ini. Lebih banyak perhatian diberikan kepada individu dan kemampuan unik mereka dalam organisasi. Sebuah keyakinan utama termasuk bahwa organisasi akan berhasil jika pekerjanya makmur juga. Departemen Sumber Daya Manusia yang ditambahkan ke organisasi. Ilmu-ilmu perilaku memainkan peran yang kuat dalam membantu untuk memahami kebutuhan pekerja dan bagaimana kebutuhan organisasi dan para pekerja bisa lebih baik selaras. Berbagai teori baru melahirkan, banyak didasarkan pada ilmu perilaku (beberapa memiliki nama seperti teori "X", "Y" dan "Z").


Ciri-ciri Program Pengembangan Manajemen Progresif
Dengan gerakan Hubungan Manusia, program pelatihan menyadari kebutuhan untuk mengembangkan keterampilan pengawasan, misalnya, mendelegasikan, pengembangan karir, memotivasi, coaching, mentoring, dll sekolah manajemen Progresif sekarang memiliki siswa meninjau tubuh macam topik manajemen dan belajar topik dengan menerapkan bahwa pengetahuan di tempat kerja dan merenungkan aplikasi tersebut. Kegiatan belajar menggabungkan kegiatan dunia nyata peserta didik di tempat kerja atau kehidupan mereka. Tugas meliputi refleksi dan analisis pengalaman dunia nyata. Belajar ditingkatkan melalui melanjutkan dialog dan umpan balik antara peserta didik. Sekolah yang sangat baik mengelola untuk menyertakan bentuk pengembangan diri, juga, mengakui bahwa dasar untuk manajemen yang efektif adalah manajemen diri yang efektif.
Program pengembangan manajemen yang efektif membantu siswa (peserta didik) mengambil pandangan sistem organisasi mereka, termasuk peninjauan bagaimana fungsi utama efek satu sama lain. Tugas meliputi mengakui dan mengatasi efek dari satu tindakan pada seluruh organisasi mereka.
Teori kontemporer ManajemenTeori kontingensi
Pada dasarnya, teori kontingensi menegaskan bahwa ketika manajer membuat keputusan, mereka harus memperhitungkan semua aspek dari situasi saat ini dan bertindak pada aspek-aspek yang merupakan kunci untuk situasi di tangan. Pada dasarnya, itu adalah pendekatan yang "tergantung." Sebagai contoh, upaya terus mengidentifikasi yang terbaik kepemimpinan atau manajemen gaya sekarang mungkin menyimpulkan bahwa gaya terbaik tergantung pada situasi. Jika salah satu pasukan terkemuka di Teluk Persia, gaya otokratis mungkin terbaik (tentu saja, banyak mungkin berpendapat sini, juga). Jika salah satu memimpin sebuah rumah sakit atau universitas, gaya kepemimpinan yang lebih partisipatif dan fasilitatif mungkin terbaik.Sistem Teori
Teori sistem telah memiliki dampak yang signifikan terhadap ilmu manajemen dan pemahaman organisasi. Pertama, mari kita lihat "apa sistem?" Suatu sistem adalah kumpulan dari bagian terpadu untuk mencapai tujuan keseluruhan. Jika salah satu bagian dari sistem dihapus, sifat dari sistem berubah juga. Misalnya, tumpukan pasir tidak sistem. Jika salah satu menghilangkan partikel pasir, Anda masih punya tumpukan pasir. Namun, mobil yang berfungsi adalah sebuah sistem. Hapus karburator dan Anda sudah tidak lagi punya mobil bekerja. Sebuah sistem dapat dilihat sebagai memiliki input, proses, output dan outcome. Sistem berbagi umpan balik antara masing-masing empat aspek dari sistem.
Mari kita lihat sebuah organisasi. Input akan mencakup sumber daya seperti bahan baku, uang, teknologi dan orang. Input ini melalui proses di mana mereka direncanakan, terorganisir, termotivasi dan dikendalikan, akhirnya untuk memenuhi tujuan organisasi. Output akan menjadi produk atau jasa ke pasar. Hasil akan, misalnya, kualitas ditingkatkan hidup atau produktivitas bagi pelanggan / klien, produktivitas. Umpan balik akan informasi dari sumber daya manusia melakukan proses, pelanggan / klien menggunakan produk, dll umpan balik juga berasal dari lingkungan yang lebih besar dari organisasi, misalnya, pengaruh dari pemerintah, masyarakat, ekonomi, dan teknologi. Kerangka ini sistem secara keseluruhan berlaku untuk sistem apapun, termasuk subsistem (departemen, program, dll) dalam organisasi secara keseluruhan.
Teori sistem mungkin tampak cukup dasar. Namun, dekade pelatihan manajemen dan praktik di tempat kerja tidak mengikuti teori ini. Hanya baru-baru ini, dengan perubahan yang luar biasa yang dihadapi organisasi dan bagaimana mereka beroperasi, memiliki pendidik dan manajer datang untuk menghadapi ini cara baru dalam memandang sesuatu. Penafsiran ini telah membawa perubahan yang signifikan (atau pergeseran paradigma) dalam studi manajemen cara dan pendekatan organisasi.
Pengaruh teori sistem dalam manajemen adalah bahwa penulis, pendidik, konsultan, dll membantu manajer untuk melihat organisasi dari perspektif yang lebih luas. Teori sistem telah membawa perspektif baru bagi para manajer untuk menafsirkan pola dan peristiwa di tempat kerja. Mereka mengenal berbagai bagian organisasi, dan, khususnya, keterkaitan satu bagian, misalnya, koordinasi pemerintah pusat dengan program-programnya, rekayasa dengan manufaktur, supervisor dengan pekerja, dll Ini adalah perkembangan besar. Di masa lalu, manajer biasanya mengambil satu bagian dan fokus pada itu. Kemudian mereka pindah semua perhatian ke bagian lain. Masalahnya adalah bahwa organisasi bisa, misalnya, memiliki pemerintahan pusat yang indah dan set indah guru, tetapi departemen tidak menyinkronkan sama sekali. Lihat Sistem kategori Berpikir

Chaos Theory
Sebagai kacau dan acak seperti peristiwa dunia tampaknya hari ini, mereka tampaknya kacau dalam organisasi, juga. Namun selama beberapa dekade, manajer telah bertindak atas dasar bahwa peristiwa organisasi selalu dapat dikendalikan. Sebuah teori baru (atau katakanlah "ilmu"), teori chaos, mengakui bahwa peristiwa memang jarang dikontrol. Banyak teori chaos (seperti halnya sistem teori) mengacu pada sistem biologis ketika menjelaskan teori mereka. Mereka berpendapat bahwa sistem alami pergi ke kompleksitas, dan seperti yang mereka lakukan sehingga, sistem ini menjadi lebih stabil (atau rentan terhadap peristiwa bencana) dan harus mengeluarkan lebih banyak energi untuk menjaga kompleksitas. Ketika mereka mengeluarkan lebih banyak energi, mereka mencari lebih struktur untuk menjaga stabilitas. Kecenderungan ini terus berlanjut sampai sistem membagi, menggabungkan dengan sistem yang kompleks lain atau berantakan sekali. Terdengar akrab? Tren ini adalah apa yang banyak lihat sebagai tren dalam kehidupan, dalam organisasi dan dunia pada umumnya.Dengan gerakan Hubungan Manusia, program pelatihan menyadari kebutuhan untuk mengembangkan keterampilan pengawasan, misalnya, mendelegasikan, pengembangan karir, memotivasi, coaching, mentoring, dll sekolah manajemen Progresif sekarang memiliki siswa meninjau tubuh macam topik manajemen dan belajar topik dengan menerapkan bahwa pengetahuan di tempat kerja dan merenungkan aplikasi tersebut. Kegiatan belajar menggabungkan kegiatan dunia nyata peserta didik di tempat kerja atau kehidupan mereka. Tugas meliputi refleksi dan analisis pengalaman dunia nyata. Belajar ditingkatkan melalui melanjutkan dialog dan umpan balik antara peserta didik. Sekolah yang sangat baik mengelola untuk menyertakan bentuk pengembangan diri, juga, mengakui bahwa dasar untuk manajemen yang efektif adalah manajemen diri yang efektif.
Program pengembangan manajemen yang efektif membantu siswa (peserta didik) mengambil pandangan sistem organisasi mereka, termasuk peninjauan bagaimana fungsi utama efek satu sama lain. Tugas meliputi mengakui dan mengatasi efek dari satu tindakan pada seluruh organisasi mereka.
Teori kontemporer Manajemen

 Teori kontingensi
Pada dasarnya, teori kontingensi menegaskan bahwa ketika manajer membuat keputusan, mereka harus memperhitungkan semua aspek dari situasi saat ini dan bertindak pada aspek-aspek yang merupakan kunci untuk situasi di tangan. Pada dasarnya, itu adalah pendekatan yang "tergantung." Sebagai contoh, upaya terus mengidentifikasi yang terbaik kepemimpinan atau manajemen gaya sekarang mungkin menyimpulkan bahwa gaya terbaik tergantung pada situasi. Jika salah satu pasukan terkemuka di Teluk Persia, gaya otokratis mungkin terbaik (tentu saja, banyak mungkin berpendapat sini, juga). Jika salah satu memimpin sebuah rumah sakit atau universitas, gaya kepemimpinan yang lebih partisipatif dan fasilitatif mungkin terbaik.

Teori Sistem
Teori sistem telah memiliki dampak yang signifikan terhadap ilmu manajemen dan pemahaman organisasi. Pertama, mari kita lihat "apa sistem?" Suatu sistem adalah kumpulan dari bagian terpadu untuk mencapai tujuan keseluruhan. Jika salah satu bagian dari sistem dihapus, sifat dari sistem berubah juga. Misalnya, tumpukan pasir tidak sistem. Jika salah satu menghilangkan partikel pasir, Anda masih punya tumpukan pasir. Namun, mobil yang berfungsi adalah sebuah sistem. Hapus karburator dan Anda sudah tidak lagi punya mobil bekerja. Sebuah sistem dapat dilihat sebagai memiliki input, proses, output dan outcome. Sistem berbagi umpan balik antara masing-masing empat aspek dari sistem.
Mari kita lihat sebuah organisasi. Input akan mencakup sumber daya seperti bahan baku, uang, teknologi dan orang. Input ini melalui proses di mana mereka direncanakan, terorganisir, termotivasi dan dikendalikan, akhirnya untuk memenuhi tujuan organisasi. Output akan menjadi produk atau jasa ke pasar. Hasil akan, misalnya, kualitas ditingkatkan hidup atau produktivitas bagi pelanggan / klien, produktivitas. Umpan balik akan informasi dari sumber daya manusia melakukan proses, pelanggan / klien menggunakan produk, dll umpan balik juga berasal dari lingkungan yang lebih besar dari organisasi, misalnya, pengaruh dari pemerintah, masyarakat, ekonomi, dan teknologi. Kerangka ini sistem secara keseluruhan berlaku untuk sistem apapun, termasuk subsistem (departemen, program, dll) dalam organisasi secara keseluruhan.
Teori sistem mungkin tampak cukup dasar. Namun, dekade pelatihan manajemen dan praktik di tempat kerja tidak mengikuti teori ini. Hanya baru-baru ini, dengan perubahan yang luar biasa yang dihadapi organisasi dan bagaimana mereka beroperasi, memiliki pendidik dan manajer datang untuk menghadapi ini cara baru dalam memandang sesuatu. Penafsiran ini telah membawa perubahan yang signifikan (atau pergeseran paradigma) dalam studi manajemen cara dan pendekatan organisasi.
Pengaruh teori sistem dalam manajemen adalah bahwa penulis, pendidik, konsultan, dll membantu manajer untuk melihat organisasi dari perspektif yang lebih luas. Teori sistem telah membawa perspektif baru bagi para manajer untuk menafsirkan pola dan peristiwa di tempat kerja. Mereka mengenal berbagai bagian organisasi, dan, khususnya, keterkaitan satu bagian, misalnya, koordinasi pemerintah pusat dengan program-programnya, rekayasa dengan manufaktur, supervisor dengan pekerja, dll Ini adalah perkembangan besar. Di masa lalu, manajer biasanya mengambil satu bagian dan fokus pada itu. Kemudian mereka pindah semua perhatian ke bagian lain. Masalahnya adalah bahwa organisasi bisa, misalnya, memiliki pemerintahan pusat yang indah dan set indah guru, tetapi departemen tidak menyinkronkan sama sekali. Lihat Sistem kategori Berpikir

Chaos Theory
Sebagai kacau dan acak seperti peristiwa dunia tampaknya hari ini, mereka tampaknya kacau dalam organisasi, juga. Namun selama beberapa dekade, manajer telah bertindak atas dasar bahwa peristiwa organisasi selalu dapat dikendalikan. Sebuah teori baru (atau katakanlah "ilmu"), teori chaos, mengakui bahwa peristiwa memang jarang dikontrol. Banyak teori chaos (seperti halnya sistem teori) mengacu pada sistem biologis ketika menjelaskan teori mereka. Mereka berpendapat bahwa sistem alami pergi ke kompleksitas, dan seperti yang mereka lakukan sehingga, sistem ini menjadi lebih stabil (atau rentan terhadap peristiwa bencana) dan harus mengeluarkan lebih banyak energi untuk menjaga kompleksitas. Ketika mereka mengeluarkan lebih banyak energi, mereka mencari lebih struktur untuk menjaga stabilitas. Kecenderungan ini terus berlanjut sampai sistem membagi, menggabungkan dengan sistem yang kompleks lain atau berantakan sekali. Terdengar akrab? Tren ini adalah apa yang banyak lihat sebagai tren dalam kehidupan, dalam organisasi dan dunia pada umumnya.